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怎样制作出一款好的幼儿园木质滑梯?

返回列表来源:浙江飞友 发布日期 2018-08-20 浏览:

有很多园长在问应该设计一款什么样的幼儿园木质滑梯?其实要想设计一款好的幼儿园木质滑梯,首先你要先了解孩子玩幼儿园木质滑梯时的行为心理!那么山东厚朴小编就给大家普及一下儿童进行户外活动时有怎样的行为心理。

怎样制作出一款好的幼儿园木质滑梯?

飞友游乐儿童滑梯 01

1、聚众性 当儿童发现别的孩子在游戏时,经非常想参与并加入游戏。

2、主动性 儿童常为体验快乐而游戏,因而游戏是一种具有主动性行为。游戏中任何新的发现、行动的自由、成功的体验都会给她们带来喜悦。这是他们不断在游戏中尝试、发现、练习与表现,表达意愿,宣泄情绪和展示能力。

怎样制作出一款好的幼儿园木质滑梯?

飞友幼儿园木质滑梯

3、连续性、随意性、移动性 好奇与好动的特点使儿童活动既不定时也不定点,不仅在指定场地上(具备传感器械的儿童游戏场)活动,还有可能到达具有吸引力的潜在活动场地,并且停留的时间也会更长。比如从家门口、到宅前空地、到人行道、在玩到街头,即儿童的游戏是连续而随意的。

4、探索性 好奇心使儿童善于发现游戏中更隐含的东西,如卵石、掉落的纽扣和小饰品、树枝等,并爱摆弄可塑性性强的沙、泥土、积木、油泥等。他们还很爱冒险,杂草众生、无人看管、具有一定神秘色彩的场所都是孩子们喜欢光顾的地方。

5、专注性 儿童在活动时往往过于专注,而忽视周围环境的刺激,一旦投入到游戏,就会忘乎所以,而忽视潜在的安全隐患。

6、亲自然性 儿童活动喜欢接近草地水池和泥沙。喜欢在草地上奔跑,做各种活动。

因此,只有了解了孩子的行为心理,在设计幼儿园木质滑梯时就会更加得心应手,这样的幼儿园木质滑梯才会深受孩子们的喜爱!


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