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浅谈幼儿园户外微地形设计的好处

发布时间:2021-04-13

在幼儿园户外环境创设中,我们希望能给予幼儿更加贴合地理环境、生态丰富、野趣自然的活动空间。以低成本、小规模的设计,获取学前儿童户外活动和自然教育的高收益。塑造一个更加符合幼儿审美、保障幼儿安全、生态环保、有趣好玩的“微地形”自然乐园。

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什么是幼儿园户外“微地形”设计?

“微地形”是指所使用的用地规模相对较小,在一定范围内承载树木、花草、水体,以及构建物的环境。通过人工加以设计改造,模拟大自然的生态环境和地形韵律,使凸地形、凹地形和平地之间错落有致的穿插在一起,形成动态的流线空间和“活地形”。

幼儿园的“微地形”游戏空间设计,一般是基于户外场地原本的地势形态,利用微弱起伏的地形,搭建相应的活动设施,为孩子们塑造一片“微地形”游戏场地。

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微地形游戏空间对幼儿和幼儿园有什么意义?

《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》均提出幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,创设开放的、多样的活动空间,支持幼儿自主选择、主动学习,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

对于幼儿来说,“微地形”的户外游戏空间就是微型的生态圈。通过花、草、木、石、沙等自然元素,带领儿童从封闭的室内空间,走向充满生机、四季不同的大自然。在游戏中加深对自然的认知,完成幼儿的自然教育。引导幼儿之间的合作和交流,促进儿童自我价值的实现。

对于幼儿园本身的户外环创来说,“微地形”景观可以丰富空间的纵向变化,增加幼儿户外活动场所的多样性和自然生态性。地形的起伏变化,使得校园的户外景观更具有美观性。相比于户外的大型活动玩具,“微地形”环创可以利用狭小的建筑区角,或者置于其他大型玩具之下,进一步丰富幼儿园户外空间的层次感。

幼儿游乐设施如何与幼儿园户外微地形相结合?

高度差相对较大的凸地形,在纵向空间上,给儿童游戏带来了更多的可能性。利用坡体和坡顶的向上趋势,满足儿童的攀爬需求,加大游戏难度,刺激儿童的感官体验。

设计师根据坡度的不同,设置不同的攀爬障碍。考虑到幼儿的安全问题:坡度较缓的坡体,可以摆放刷上各种色彩的废旧轮胎,既能增加幼儿的攀爬难度,又能在无形中建立幼儿的环保意识;坡度较陡的坡体,可以修建运动草坡、梅花桩、木梯等,缓解幼儿对陡坡的恐惧心理,加强幼儿的运动能力;还可以在坡体内部设计攀爬通道,既满足幼儿的娱乐需求,又能作为连接空间的活动路线,增强空间的整体性。

幼儿园户外零碎空间中较多,精细的微地形的设计可以为孩子提供更多的户外体验。高低起伏的微地形,利用花草树木,刻意设计一些花艺组团,为孩子提供美学教育素材,更可以让孩子自己动手参与其中,营造幼儿园生活和游戏需求的景观。

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